一月三日 归程中的苦难与神的陪伴

归程中的苦难与神的陪伴
一月三日 农历 十一月十五(犹太历提别月十四日)礼拜六
圣经经文精选文学欣赏
“你不要害怕,因为我与你同在;不要惊惶,因为我是你的神。我必坚固你,我必帮助你,我必用我公义的右手扶持你。”(以赛亚书 41:10)”我们四面受敌,却不被困住;心里作难,却不至失望;遭逼迫,却不被丢弃;打倒了,却不至死亡。”(哥林多后书 4:8-9) “耶和华靠近伤心的人,拯救灵性痛悔的人。”(诗篇 34:18)采薇(节选)[ 先秦】佚名昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
经文与诗词的深度呼应 《采薇》中 “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,以春秋景致的巨大反差,道尽成边战士的时光耗损与归程艰辛;“行道迟迟,载渴载饥” 的困顿、“我心伤悲,莫知我哀” 的孤苦,更是战乱中人生苦难的真实写照。这恰与圣经中对 “苦难” 的认知形成深刻共鸣 —— 人生如 “雨雪归程”,难免有艰辛与伤痛,但神的应许始终坚定:祂必与伤心人同在,必用公义的右手扶持困乏者。提别月的冬季雨雪,恰如诗中的 “雨雪霏霏”,让我们在体感寒凉中,更能体会 “神的温暖陪伴” 何等宝贵。
思考问题(适配全家庭) 成人版: 诗中战士 “归程漫漫、无人知哀” 的孤苦,是否让你想到自己人生中 “默默承受的艰辛”?神在哪些时刻像以赛亚书 41:10 所说,成为你的 “坚固与帮助”? 结合哥林多后书 4:8-9,你如何理解 “苦难中不被困住、不失望” 的信心?家庭中,我们该如何彼此安慰,传递这份信心? 儿童版(7-12 岁): 如果你是诗中的战士,在雨雪中又饿又冷、心里难过,会希望得到什么帮助?圣经说神 “靠近伤心的人”,这让你觉得神像什么(如温暖的外套、同行的朋友)? 回忆一下,你有没有 “心里难过却没人知道” 的时候?后来是谁安慰了你? 亲子互动: 全家分享:“我们家现在有没有像‘雨雪归程’一样的困难?我们可以怎样彼此陪伴,也等候神的帮助?”
祷告方向(分角色引导) 家长带领祷告: “主啊,感谢你透过《采薇》的诗句,让我们看见人生的艰辛与孤苦,也更宝贵你同在的应许。求你怜悯每一个在苦难中挣扎的人,也保守我们的家庭 —— 当我们遇见‘雨雪霏霏’的困境,求你成为我们的遮蔽与力量;当我们心里伤悲,求你靠近我们,赐下安慰。愿我们全家也能成为彼此的安慰,正如你安慰我们一样。奉耶稣的名,阿们。” 儿童祷告范例: “天父爸爸,求你抱抱那些心里难过、路上辛苦的人。也求你保守我们家,在不开心的时候,我们能彼此关心,也知道你一直陪着我们。阿们。” 家庭同心祷告: (全家手牵手)“主啊,你是靠近伤心人的神,是我们患难中随时的帮助。愿你的平安充满我们的家,让我们在一切艰难中,都能坚定倚靠你,彼此相爱、彼此安慰。阿们。”
延伸实践小贴士 安慰行动:每人选择一位家人,为他做一件 “安慰的小事”(如递一杯热水、说一句鼓励的话、帮忙做家务),呼应 “彼此担当重担” 的真理; 经文记忆:全家一起背诵以赛亚书 41:10 前半句(“你不要害怕,因为我与你同在”),在困难时彼此提醒神的同在。

《敞开的门》LOGO寓意:
中间船的形象:以神的话(圣经)为船身。(诗篇119:105)
底部波浪线:船下海中,才有机会得人如渔。(马可福音1:17)
顶部的帆:帆里是敞开的门,帆能使船浮在海上。(启示录3:8)
总体寓意:神的话为船身,《敞开的门》为帆,将祂的道传遍地极。使命是得人如渔